Attention, requin

• Environ 2 enfants sont des requins (attrapeurs) et nagent/courent dans la piscine.
• Si nécessaire, placez 3 ou 4 planches à la surface de l'eau, là où les enfants peuvent se tenir debout en toute sécurité. Cependant, ils ne sont autorisés à tenir l'objet que pendant environ 5 secondes.
• Celui qui se fait attraper devient le nouveau requin.

Attrape-chaîne

• Un enfant commence comme receveur.
• Les prisonniers se tiennent la main et forment une chaîne.
• Seuls les enfants extérieurs de la chaîne sont autorisés à attraper.
• A partir de 4 personnes la chaîne peut se diviser (varie selon les règles souhaitées).

séancese de ballons

• Les enfants transportent un ballon sur une certaine distance en utilisant uniquement leur nez, leur front ou leur pied.
• Si nécessaire, en relais : la personne suivante démarre dès que le ballon est remis.

Feu, eau, foudre

• Les élèves sont dans l'eau et doivent effectuer différentes tâches en fonction de la commande.
• Par exemple:
• Feu = éclaboussure
• Eau = natation
• Foudre = quitter l'eau
• Soleil = glissement en position couchée
• Tempête = course

Pêcheur, quelle est la profondeur de l'eau ?

• Un pêcheur (attrapeur) se tient au bord du bassin, le reste du groupe de l'autre côté.
• Le groupe crie : « Pêcheur, pêcheur, quelle est la profondeur de l’eau ? »
• Le pêcheur répond avec un nombre imaginaire de mètres.
• Le niveau crie : « Comment pouvons-nous traverser là-bas ? »
• Le pêcheur nomme une méthode de locomotion. Par exemple : courir, nager, galoper latéralement, etc.
• Lors du changement de côté, le pêcheur peut tapoter d'autres personnes qui sont alors également pêcheurs.
• Le dernier qui reste devient le pêcheur.

équipe de plongée

• Les enfants plongent entre les jambes des membres de leur équipe, l'un après l'autre.
• Le dernier enfant revient devant – objectif : rotation complète.

Poule et faucon

• 5 à 7 enfants partent ensemble en groupe.
• Il y a un faucon, une poule et ses poussins. 
• Les poussins se tiennent derrière la poule en la tenant par l'épaule.
• Le faucon se tient devant la poule et la regarde.
• Le faucon essaie de toucher le dernier poussin et la poule essaie de l'en empêcher en se mettant sur son chemin.
• Si un poussin est attrapé, changez.

Pont sur l'eau

• Les enfants se tiennent face à face et tiennent des nouilles de piscine.
• Un enfant est allongé dessus et est déplacé de l'autre côté en balançant les nouilles.

Bal de fête

• Deux groupes jouent l'un contre l'autre.
• Le but est de garder le ballon dans ses propres rangs le plus longtemps possible. Si nécessaire, comptez les passes ou arrêtez le temps.
• La balle peut être tenue pendant un maximum de 5 secondes.

Relais de la Coupe

• Formez 3 à 5 groupes (selon la taille et l'espace)
• Chaque groupe dispose d’une planche et d’un gobelet en plastique.
• Le gobelet en plastique est rempli d'eau et placé sur la planche.
• Les élèves doivent transporter le « plateau » avec le gobelet d’eau de l’autre côté (en marchant ou en nageant).

changement de côté

• Deux équipes sont assises l'une en face de l'autre au bord de la piscine.
• Les côtés doivent être changés au coup de sifflet.
• La manière de changer de côté est déterminée par l'enseignant.
• Exemples : courir, sauter, tenir la jambe droite avec le bras droit, sauter sur une jambe, nager, se tenir les mains par deux,…
• Objectif : Quelle équipe sera la première à s'asseoir sur le bord de la piscine de l'autre côté ?

Escadrons

• Plusieurs équipes s'affrontent dans des courses de relais (course, reculons, saut, nage, latéral, etc.)

Strudel

• Les enfants se tiennent la main en cercle (il est préférable que l'enseignant se joigne également à eux).
• Tourner ensemble dans une direction
• Au signal « changement de direction », les enfants tentent d’aller à contre-courant et de partir dans l’autre sens.

A besoin

• Selon la taille du groupe, 2 à 4 attrapeurs, chacun avec une bouée de traction à la main.
• Alternativement, vous pouvez également utiliser des nouilles de piscine. Il convient toutefois de souligner qu'il est interdit de frapper avec les nouilles de piscine.
• Les attrapeurs tentent de toucher les autres élèves avec le pull buoy et ainsi de les « geler ».
• Les étudiants emprisonnés/gelés doivent former un X avec les jambes écartées et les mains en l'air.
• Les élèves piégés peuvent être libérés en demandant à leurs camarades de classe de plonger à travers les jambes ou de courir une fois autour de la personne piégée.
• Pendant « l’opération de sauvetage », aucun « gel » n’est autorisé.
• Les attrapeurs parviendront-ils à geler tous les étudiants ?

Lave-Auto

• Des enfants alignés dans une ruelle
• D'autres enfants sont dans les voitures et ont été lavés dans l'allée.
• Ils disent à l'avance quel type de voiture ils ont et comment ils souhaitent être lavés (par exemple, je suis une Ferrari et j'ai besoin d'être lavé très rapidement ; je suis un véhicule tout-terrain et j'ai besoin d'être lavé très rapidement, etc.).